建議1：轉(zhuǎn)移孩子的注意力

  孩子的注意力容易分散，在任性的時(shí)候也是如此。父母可以根據(jù)孩子的這個(gè)特點(diǎn)，及時(shí)用別的事物轉(zhuǎn)移孩子的注意力，暫且解決孩子的任性問(wèn)題。

  羅冠宇是一年級(jí)的學(xué)生，由于父母的嬌慣，羅冠宇養(yǎng)成了任性的毛病。

  有一天，父母帶羅冠宇去商場(chǎng)，羅冠宇看到一個(gè)孩子手里拿著玩具槍?zhuān)橙轮惨婢邠?。其?shí)羅冠宇家里有許多類(lèi)似的玩具搶?zhuān)歉改钢廊绻藭r(shí)不答應(yīng)羅冠宇的要求，他就會(huì)撒潑、哭鬧，不迭目的不停下來(lái)。

  父母就告訴羅冠宇說(shuō)：“好，父母給你買(mǎi)，咱們一起去找。”羅冠宇一聽(tīng)父母答應(yīng)了，就高高興興地同父母一起向前走。父母故意繞開(kāi)了賣(mài)玩具搶的柜臺(tái)，并且一路給羅冠宇講他愛(ài)聽(tīng)的故事，結(jié)果，出了商場(chǎng)，羅冠宇都沒(méi)有想起要玩具搶的事情。

  轉(zhuǎn)移孩子的注意力，能暫且為父母解了圍，但對(duì)孩子的任性只是治標(biāo)不治本。父母需要事后對(duì)孩子加以教育，告訴其要求的不合理性，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己當(dāng)時(shí)任性是錯(cuò)誤的。孩子意識(shí)到是自己的不對(duì)，下次才不會(huì)重犯錯(cuò)誤。

  建議2：給孩子樹(shù)立有效的榜樣

  每個(gè)孩子都有自己崇拜的人物，當(dāng)孩子出現(xiàn)任性的行為時(shí)，父母拿孩子心目中的英雄來(lái)說(shuō)話，孩子的任性就會(huì)有所收斂。

  黃自雄是二年級(jí)的學(xué)生，他特別害怕打針。有一次，黃自雄發(fā)燒，需要輸液。黃自雄看見(jiàn)醫(yī)生拿著針管，說(shuō)什么也不讓醫(yī)生給他扎針。只要醫(yī)生一朝床前走，黃自雄甩胳膊踢腿，哭鬧不止。這下難住了醫(yī)生，也讓媽媽很頭疼。

  醫(yī)生無(wú)奈，只好走開(kāi)了。媽媽見(jiàn)黃自雄安靜了下來(lái)，給他講起了解放軍的故事，告訴他解放軍叔叔都不怕流血犧牲，更別提打針了。

  黃自雄最羨慕解放軍，長(zhǎng)大后的愿望就是想當(dāng)個(gè)解放軍。聽(tīng)到媽媽這樣講，黃自雄小聲地對(duì)父母說(shuō)：“黃自雄也不怕疼，媽媽叫醫(yī)生來(lái)吧。”醫(yī)生來(lái)打針時(shí)，雖然黃自雄還是害怕，可是他閉著眼睛一聲沒(méi)吭。

  孩了有時(shí)候任性是出于害怕，這時(shí)候父母不能采取強(qiáng)硬的態(tài)度，而是要從對(duì)孩子的了解下手，讓孩子與他心目中的榜樣作對(duì)比，自行做出正確的行為，而不再任性。

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